Can you?

EDUCACIÓN PLÁSTICA!

En el día de hoy, los chicos de cuarto grado trabajaron la famosa técnica del COLLAGE...

El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en una sola composición.

La palabra viene del francés coller, que significa pegar.

El collage ha sido usado en las vanguardias históricas de principios del siglo XX: Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, Constructivismo...

A continuación podrán ver algunas imagenes a modo de ilustración...

 De Juan Gris

De Majid Farahani

El Cuerpo Humano

Los chicos de 4º grado estuvieron en la sala de computación investigando el sistema óseo, y sistema óseo.
Han buscado en el buscador Google siguiendo criterios de búsqueda y seleccionado páginas que encontraron sobre el tema.
Ahora nuestro trabajo se centrará en los músculos que forman nuestro cuerpo, mediante la página que les adjunto como vínculo pueden memorizar el nombre de cada uno de los músculos para luego evaluarse a sí mismos y ver el resultado de su tarea.

Los músculos del cuerpo humano


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/CM6/cuerpo/muscuerpo.html

A trabajar

Seño Liliana, Prof. Graciela Fernández

!!! NOS VAMOS DE EXCURSION!!!

Y VAMOS A VER TODO ESTO !!!   ¿ A DÓNDE?

 

DONDE MuseDO

NMuseo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia"
Información general
Inauguración	27 de junio de 1812, 198 años
Director	Dr. Edgardo Juan Romero
Sitio web	www.macn.gov.ar

El Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia es un museo de ciencias naturalesParque Centenario, en la ciudad de Buenos Aires, capital de la Argentina. ubicado dentro del

Historia

Su historia comienza en el siglo XIX cuando Bernardino Rivadavia, miembro del Primer Triunvirato, propone en 1812 a las provincias reunir elementos para "dar principio al establecimiento en la Capital de un Museo de Historia Natural". Propuesta que fue impulsada nuevamente por el mismo Rivadavia en 1823 cuando desempeñaba el cargo de Ministro de Gobierno y Relaciones Exteriores de las Provincias Unidas del gobernador de Buenos Aires Martín Rodríguez.

En un principio el museo funcionó en las celdas altas del Convento de Santo Domingo y en edificios de la plazoleta Monserrat hasta que por el año 1937 se inaugura el edificio actual.

Colecciones

El museo es uno de los más completos de América Latina, dada su variedad de completas salas:

• Geología. Distintos tipos de minerales, sus localizaciones, sus usos en la humanidad, la historia de la Tierra y algunos meteoritos hallados en Argentina.
• Acuario. Variada colección de peces autóctonos de agua dulce y salada, además de especímenes disecados, como los "serruchos" del pez sierra.
• Malacología. Esta sala contiene una gran compilación de moluscos autóctonos de agua dulce, salada y terrestres, con grandes infografías y explicaciones sobre los distintos usos que les da el hombre.
• Fondo del mar. La sala cuenta con un gran diorama, con reproducciones de especies que habitan el Mar Argentino y sus alrededores.
• Antártida. Cuenta con especímenes disecados de gran cantidad de animales de la Antártida, tales como equinodermos, aves, peces, mamíferos acuáticos y un gran cráneo de cachalote.
• Paleontología. Una sala muy importante en cuanto a la cantidad y calidad del material original y las réplicas exhibidas, como las reproducciones del Patagosaurus, el Piatnitzkysaurus, el Carnotaurus, el Herrerasaurus y el Eoraptor, además de variadas plantas y piñas fosilizadas, así como algunos mamíferos cuaternarios no expuestos en su sala, como el Megatherium y el Smilodon.
• Paleontología del Cuaternario. En esta sala se encuentran los esqueletos montados, con partes originales y partes réplicas, de los animales que habitaron la Argentina luego de la extinción de los dinosaurios, tales como los gliptodóntidos, el Megatherium y el Macrauchenia.
• Artrópodos. Gran colecci+on, que comprende variados especímenes de ciempiés, insectos, arácnidos y crustáceos, con grandes infografías que explican los sistemas de órganos de estos animales y su relación con el hombre en la ecología.
• Historia del Museo. Al lo largo de su vida, el Museo se alojó en distintos lugares, como las celdas altas del Convento de Santo Domingo, la Manzana de las Luces y algunos edificios de la plazoleta de Montserrat, hasta la inauguración en 1937 de su actual edificio. En esta sala se exhiben muebles y objetos que fueron parte se su historia.
• El mundo de las plantas. Se puede observar una gran variedad de plantas, desde los más pequeños organismos microscópicos, hasta las más evolucionadas, a través de completas infografías, además de poder observarse en las vitrinas como crecen, se alimentan y reproducen las plantas, y su uso en la vida humana.
• Anfibios y reptiles. Mediante infografías, ejemplares conservados y calcos, se puede apreciar la gran variedad de sapos, ranas, tortugas, lagartos, yacarés y serpientes que habitan la Argentina, con vitrinas que muestran las adaptaciones de estos animales a diversos modos de vida.
• Mamíferos actuales. Grandes esqueletos de focas o delfines y monos embalsamados, son algunos de los animales que pueden observarse en esta sala, acompañados de completas explicaciones en infografías, y ambientaciones y dioramas mostrando los mamíferos en su entorno natural.
• Osteología comparada. En esta sala se observan las distintas maneras en que la evolución, a través de los huesos y cartílagos, ha permitido a los animales adaptarse a su medio.

ESPERO LES GUSTE.     SEÑO JESY Y LILIANA

Nuevos integrantes en el aula

¿Se acuerdan.... estabamos estudiando las plantas?, pues resulta que nos encariñamos con unas semillitas mientras jugabamos con las partes de las plantas y con mucho amor gestamos unos pequeñitos seres vivos:


!!! LES PRESENTAMOS A CASCARITA Y CASCARON !!!!!        

 Para que estos simpáticos amiguitos no se sintieran solos, dimos origen a nuevos seres vivos a partir de semillas de porotos, lentejas y alpiste.

Finalmente nuestra aula se convirtió en un verdadero VIVERO. ! QUE LINDAS ESTAN NUESTRAS PLANTAS!  LOS FELICITO CHICOS, HICIERON UN EXCELENTE TRABAJO.


Seño Liliana.-

Las Plantas

Les dejamos una actividad para que mientras juegan aprendan las partes de las plantas.

zonaClic - actividades - Las plantas

Las plantas

 A JUGAR CON LO APRENDIDO

 
 http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/plantas/jclic/plantas.jclic.zip&lang=es&title=Las+plantas

Seño Liliana

17 de Agosto 1850 -2010

http://www.youtube.com/watch?v=Wv3P63mS_GE

A 160 años de su desaparición, recordamos  al General José de San Martín

Espero les guste !  Seño Liliana

THE FAMILY

LET'S SING!!!

http://www.youtube.com/watch?v=tXsqprkgyG8&feature=related

Representación gráfica de fracciones

Representar fracciones en región y en conjunto

Observa el siguiente dibujo: Hay 2 banderas que tienen franjas amarillas en un total de 4 banderas, o sea,   2  4 Hay 1 bandera verde en un total de 4 banderas:   1  4 Hay 3 banderas que tienen celeste de un total de 4 banderas:   3  4   ¿Qué fracción de las banderas tienen color rojo?:   3  4 ¿Qué fracción de las banderas tiene amarillo?:   2  4 ¿Qué fracción se representa en este conjunto? Tres subconjuntos pintados en un conjunto formado por cuatro subconjuntos:   3  4 Hay dos subconjuntos de lápices morados pintados en un conjunto formado por tres subconjuntos:  2  3 Ejercicios de aplicación Escribe la fracción que corresponde: Hay de banderas con una estrella Hay de banderas que tienen morado Hay de banderas amarillas   La fracción que representa a los triángulos pintados de verde es: La bandera celeste es del total de banderas La bandera verde es del total de banderas De acuerdo a la forma en que se han representado las fracciones vistas anteriormente, se puede concluir que:  Las fracciones pueden representarse en una región y en un conjunto (también se pueden representar en una recta numérica). En una región   4  8 En un conjunto  3  4 Representar en forma gráfica una fracción dada Cuando se quiere representar una fracción mediante un dibujo, se pueden utilizar dos formas: se puede representar con un diagrama (un círculo, un cuadrado, etc.) o mediante subconjuntos en un conjunto. a)      Representación de fracciones usando diagramas: Ejemplos:  1 hay una parte pintada de tres 3 1 de 3  3 hay tres partes pintadas de occho 8 3 de 8 Como habrás notado, las fracciones se representaron usando un rectángulo o un círculo. Esta forma de representar las fracciones utiliza una figura geométrica; las figuras más usadas son el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo. Cualquiera sea la figura seleccionada, ésta deberá dividirse en partes iguales. El total de partes en que se dividida el dibujo  dependerá del denominador (el número que está bajo la rayita fraccionaria) ya que éste indica las partes que se tomaron del entero (el entero es la figura antes de dividirse en partes más pequeñas). Las partes del dibujo que se pintarán dependerán del numerador (número que está sobre la rayita fraccionaria) porque éste indica las partes que se consideraron o se tomaron del entero. Por ejemplo, si se quiere representar la fracción 3 / 5 se puede escoger como dibujo un círculo, un cuadrado, un rectángulo, etc. No olvides, que cualquiera que sea el dibujo que escojas, éste debe ser dividido en partes iguales. La fracción 3 / 5 tiene como numerador al 3 y como denominador al 5. Estos números nos dicen que se deben pintar 3 de un total de 5 partes iguales. Por lo tanto, el dibujo que representa esta fracción es:  3 hay tres partes pintadas de cinco 5 3 de 5 b)     Representación de fracciones mediante subconjuntos en un conjunto Observa con atención los siguientes ejemplos:  4 hay cuatro pelotitas calipsos de un total de 11; 11 es decir, hay 4 de 11  7 hay siete pelotitas azules de un total de 11; 11 es decir, hay 7 de 11  2 hay dos cuadraditos amarillos de un total de 6; 6 es decir, hay 2 de 6 4 hay cuatro cuadraditos violetas de un total de 6; 6 es decir, hay 4 de 6

Fracciones

El concepto de fracción corresponde a la idea de dividir una totalidad en partes iguales: Ej.: un cuarto de hora, de la mitad de un pastel. Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria. La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria. TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN a Numerador — - b Denominador El Numerador indica el número de partes iguales  que se han tomado o considerado de un entero. El  Denominador indica el número de partes iguales en que se ha dividido un entero.   Representá las siguientes fracciones:              !Suerte!             Seño Liliana.-

El dibujo representa la fracción         10 El dibujo representa la fracción         3 El dibujo representa la fracción         8 3)     Cuenta el total de partes de cada figura (denominador) y luego completa: El dibujo representa la fracción    5  El dibujo representa la fracción    7  El dibujo representa la fracción    3

La poesía

Hoy aprendimos a reconocer la rima en las poesías:

Acordate que LA RIMA es la coincidencia de la palabra al final en cada verso a partir de la última vocal acentuada.

¿Te animas a completar la rima ?

Voy a dibujar un mundo,
Tan pequeño, tan pequeño.
Que sólo me quepan TRES:
Un niño, una niña y un PEZ
Un niño, una niña y una NUEZ

Un niño, una niña y .................................................
Un niño, una niña y ....................

Ahora en unas estrofas del poema  «Bruja en el súper», coloreá la palabra que rima con la que va destacada en letra mayúscula.

Póngame un ajo,                                                TEJON           
póngame un OJO                                               GATO
póngame un kilo                                                 LOBO
de pelo de ............................

Una cebolla
un cebollino.                                                        CORDERO
Póngame un KILO                                              GRILLO
de patas de ........................................                 SILLON

Un cucurucho
de cucarachas.                                                     FRESCO
Póngame un KILO                                               PODRIDO
De queso ............................................                 SUAVE

¿Tiene SERPIENTE?
Póngame .............................................                UN DIENTE                                               

                                                                            UN KILO                                                          

                                                                            UN POQUITO

!Qué divertido !

                                 Seño Liliana

FAMILY TREE

Planetario de la Ciudad de Buenos Aires Galileo Galilei

En estas vacaciones, les sugiero algunas alternativas de paseos: 

PROGRAMACIÓN DE VACACIONES DE INVIERNO EN EL PLANETARIO
Desde el 17 de julio hasta el 01 de agosto

De lunes a domingo, en el horario de 13:00 a 20:30 hs, porteños y turistas podrán disfrutar de 6 funciones diarias en la sala de espectáculos, exposiciones, observaciones por telescopios, charlas de astronomía y talleres para niños

Av. Sarmiento y Belisario Roldán - Te.: 4771- 9393

 

CUENTOS PARA NO DORMIR
Espectáculo infantil

En el cielo descubriremos planetas, satélites, meteoritos, nebulosas y … ¡miles de estrellas!
Las uniremos con nuestra imaginación, formaremos constelaciones y contaremos las historias
de esos dibujos estelares. Y… !El que se duerme pierde!

Horarios:
Lunes a domingos - 14:00 y 15:00hs.

Localidades: $ 10.-

SISTEMA SOLAR
Espectáculo infantil

Los chicos continúan la tradición exploradora de la humanidad. A través de un viaje espacial diferente descubrirán las claves astronómicas que desencadenaron la formación del Sistema Solar, los últimos descubrimientos de sus componentes y las nuevas categorías.

Horarios:
Lunes a domingos - 18:00 hs.

Localidades: $ 10.-

ACTIVIDADES EN EL ANILLO
Entrada libre y gratuita

MUSEO - EXPERIENCIA UNIVERSO
Para toda la familia

Recorrido interactivo por la historia y los componentes del Universo, que a través de las sensaciones de los visitantes, permite una aproximación a su inmensidad y complejidad.
Horarios:
Lunes a domingos - 16:00, 17:00 y 18:00 hs.

Localidades: $ 6.-

ACTIVIDADES EN LA EXPLANADA DE ACCESO
Entrada libre y gratuita

Carpa de Astronomía del Planetario: Proyección de imágenes, charlas audiovisuales sobre varios temas de Astronomía, talleres.
Lunes a domingos - 14:00 a 18:00 hs.
        
Observación del Sol con telescopios. (Actividad sujeta a condiciones meteorológicas).
Lunes a domingos - 14:30, 15:30 y 16:30 hs.
                         
Observación nocturna con telescopios - Luna, Venus, Saturno, estrellas dobles, cúmulos estelares.  (Actividad sujeta a condiciones meteorológicas).
Lunes a domingos - 18:30 a 20:30 hs.

Las estrellas, la Química y vos (para toda la familia)

Alumnos y docentes del Departamento de  Química, de la Escuela N° 1 Otto Krause.
Lunes a domingos 15:00 a 17:00 hs.

Seño Liliana